O LIV é uma abordagem curricular ampla que contempla todo o ciclo escolar do estudante, partindo de uma proposta integral, que visa desenvolver não apenas os conteúdos tradicionais, mas também os fatores sociais e emocionais envolvidos nos processos de ensino e de aprendizagem. Além disso, também cria espaços de fala e de escuta para ampliar a compreensão de si, do outro e do mundo.
O programa promove uma nova linguagem que tem como centro a reflexão e o questionamento, não existindo respostas “corretas” ou “esperadas” e, sim, o debate e a escuta.
Além do programa para as escolas, no Blog do LIV, a família também pode conferir conteúdos socioemocionais exclusivos, criados por especialistas, para sanar alguma dificuldade que possa estar sendo enfrentada com a criança, levando o cuidado socioemocional para todos!
LIV na Educação Infantil
Na Educação Infantil com o LIV, vamos ajudar as crianças a nomear e reconhecer suas emoções. Inspirados na teoria do psicólogo americano Paul Ekman, pioneiro no estudo das emoções e expressões faciais, trabalhamos com as emoções básicas: medo, alegria, tristeza e raiva e adicionamos o amor, que acreditamos ser fundamental quando pensamos nos vínculos afetivos.
As crianças são apresentadas a situações vividas em seu dia a dia por meio de histórias desenvolvidas pela autora Mirna Portella e ilustradas pelo premiado Laurent Cardon. Ao longo da leitura, a utilização de fantoches abre o caminho da conversa, deixando as crianças mais à vontade para compartilhar suas experiências. Também trabalhamos com músicas compostas pela cantora Maíra Martins, que conectam as emoções com os mais diversos ritmos musicais, por meio de canções como: “Valsa da Tristeza”, “Axé do Amor”, “Baião da Raiva”, entre outras.
LIV no Fundamental Anos Iniciais – 1° ao 3° ano
Do 1° ao 3° ano do Ensino Fundamental – Anos Iniciais com o LIV, temos como foco o conceito de inteligência emocional descrito pelo psicólogo Daniel Goleman. Além do autoconhecimento, que já começa a ser desenvolvido na Educação Infantil do LIV, trabalhamos também três outros importantes pilares da sua teoria: autorregulação, empatia e relacionamento.
Nesse momento, entendemos que as crianças já são capazes de reconhecer e nomear sentimentos mais complexos, como: arrependimento, ciúme, frustração e animação. Assim, esse trabalho será realizado por meio de livros exclusivos, da autora Blandina Franco e do ilustrador José Carlos Lollo, ganhadores do Prêmio Jabuti. Em cada capítulo, os protagonistas vivenciam situações que se aproximam às das crianças, ajudando-os a refletir sobre cada experiência.
LIV no Fundamental Anos Iniciais – 4° e 5° ano
No 4° e no 5° ano com o LIV propomos uma transição entre a proposta do Ensino Fundamental – Anos Iniciais, que trabalha os pilares da inteligência emocional, e o Ensino Fundamental – Anos Finais, no qual enfatizamos as habilidades socioemocionais. Apostando no engajamento e no protagonismo das crianças, dividimos as aulas em dois grandes momentos: os projetos e os jogos colaborativos.
As aulas de projeto partem de temas relacionados ao cotidiano dos estudantes, como papéis sociais e direitos das crianças, e dialogam sobre sentimentos, costumes e comportamentos presentes nas suas vivências e em diversas culturas. No jogo exclusivo de cada ano, convidamos as crianças a iniciarem uma aventura intergaláctica e a conhecerem o povo de GAIA, um planeta a muitos anos-luz de distância da Terra. Para dar vida a essa proposta, fizemos parceria com os designers e ilustradores Diego Machuca e Lucas Fowl e com o desenvolvedor de jogos educacionais, Cleyson Melegari, buscando uma aproximação com a linguagem das crianças.